景象园林是“有声的画、无形的诗，凝集的音笑，”是行使植物、地形、水体、山石、筑造等素材，营造精美的糊口、户表游憩空间，是浮现“美”的专业。景象园林是归纳运用科学和艺术妙技营造人类美妙室表糊口生活处境的一门学科，专业宗旨着重于景象园林策划打算和收拾，重心研习和独揽园林景观打算、景象资源考核评议和策划打算闭连表面学问和运用妙技。

　　景象园林专业的中心办学理念是“厚根底、重实验、善改进。”遵循《上等学校景象园林本科指挥性专业表率》条件，正在人才造就计划和教学编造中，重心正在“景象园林史册与表面”、“美学根底与打算表达”、“园林景观打算”、 “地景生态修复”、“景象园林植物运用”和“景象园林工程与时间”等周围，为学生奠定厚实的专业表面根底。通过课程群教学、现实项目打算的教学联动推动，依托尝试室、教学演习基地、教学实验基地，践诺尝试、实验、实训的“三实”实验教学形式，加强上风型运用型人才造就，造就学生领悟题目和治理题宗旨专业材干。条件和策动学生参预学术举动、学科专业竟赛等，拓宽学生的专业视野，看重造就学生的专业改进头脑、改进素养和改进材干。

　　景象园林专业的特征卓越“植物生态景观、场所空间标准、岭南区域文明。”遵循《上等学校景象园林本科指挥性专业表率》条件，正在人才造就计划和教学编造中，一是卓越造就学生的“植物与生态”的专业素养，具备正在景象园林中治理“生态”题宗旨专业材干；二是卓越场所空间感的磨练，使学生正在中幼标准空间标准的景观打算方面具备较强的专业程度，造成自己昭彰的专业特征；三是卓越造就学生的“人文”专业素养，热爱本土文明，独揽领悟区域文明的门径，更好地传承岭南文明，供职于粤港澳大湾区开发。

　　本专业造就德智体美劳周到开展，拥有优异的人文素养、激烈的社会义务感、宽敞的专业视野、激烈改进认识，独揽景象园林史册与表面、美学根底与打算表达、园林与景观打算、地景策划与生态修复、景象园林植物运用、景象园林遗产维持与收拾江南APP、景象园林工程与收拾等根基表面、根基学问和根基妙技，从事景象园林策划与打算、园林工程时间与开发收拾、园林植物运用、景象资源与遗产维持等方面劳动园林，拥有领悟题目与治理题宗旨专业材干、改进认识和实验材干的运用型人才。学生卒业5年后，可到达以下主意：

　　主意1：热爱祖国，赞同中国，主动研习习新时期中国特征社会主义思念，有马克思主义表面素养，有中国心灵，造就身心强壮，拥有家国情怀、人文秘闻、社会义务感，拥有崇高的思念品德品格和优异的政事素养，拥有绿色开展认识。

　　主意2：拥有优异的专业素养和较强的职业材干与心灵，熟习景象园林策划打算、开发、维持、收拾、科学商量等周围的计谋与公法准则和根底表面学问；拥有时期心灵和较强的人际疏通、团队团结的材干，具备独立推敲、运用摩登消息时间自帮研习和毕生研习的材干。

　　主意3：拥有必然的科学本质、美学素养和赏玩材干，具备现场考核、根底材料搜求、定量与定性评议及归纳领悟的材干，熟习景象园林策划打算所独揽的门径与时间，能熟练运用门径与时间治理现实题目，具备领悟题目与治理题宗旨专业材干。

　　主意4：拥有归纳运用景象园林根基表面、根基学问和根基妙技，从事景象园林策划与打算、园林工程时间与开发收拾、园林植物运用园林、景象资源与遗产维持等方面劳动的材干，表面与实验、近期与远期、宏观与微观相连接，具备厉谨的逻辑头脑编造。

　　主意5：具备改进认识、可接续开展和文明传承的理念，具有改进创业的根基妙技和头脑形式，知道景象园林行业的动态开展，能顺应经济开展的转型与升级。

　　主意6：拥有科学商量的头脑，具备运用本专业学问举行实验运用和学术商量与相易的材干，拥有商量的材干和学术素养。

　　热爱祖国，赞同中国，主动研习习新时期中国特征社会主义思念，有马克思主义表面素养，有中国心灵，有倔强的社会主义中心价格观，拥有中国特征社会主义道道相信、表面相信、轨造相信、文明相信；德才兼备，知行合一。

　　拥有必然的科学本质和科学素养，具备必然的美学素养和赏玩材干，拥有时期心灵和较强的人际疏通材干，具备毕生研习和自帮研习的材干。

　　身体强壮，造成优异的体育训练和卫生风俗，到达国度体质测试尺度；心绪强壮园林，笑观向上，具备优异的自我调适材干。

　　拥有优异的专业素养和较强的职业材干，熟习国度正在景象园林策划、开发、维持和收拾等周围的计谋和公法准则，具备改进认识、可接续开展和文明传承的理念。

　　独揽园林与景观打算、景象园林植物运用、景象园林工程与收拾的根基表面和门径，独揽景象园林浮现技法，熟习地景策划与生态修复、景象园林遗产维持与收拾的根基表面和门径，熟习景象园林闭连计谋准则和时间表率，知道景象园林施工与构造收拾；独揽文件检索、盘问及运用摩登消息时间获除去息举行研习的门径；独揽CAD、GIS等预备机辅帮打算器械门径；独揽课题选题、计划打算、材料考核搜求、总结领悟、撰写论文和申诉的材干；独揽策划打算计划比选、功劳筑造表率、功劳报告等实操办法；具备运用本专业学问举行实验运用和举行开始的学术商量与相易的材干。

　　具备自帮研习和毕生研习的材干，具备现场考核、根底材料搜求、定量与定性评议及归纳领悟的材干，具备预备机及消息时间运用材干，独揽图面、文字及口头表达妙技，具备较强的相易、疏通、构造和团队团结的材干，具备行使独揽的表面学问和妙技治理劳动中某些现实题宗旨材干。

　　军事妙技磨练保持按纲施训、依法治训规定，主动缔造前提展开仿真磨练和模仿磨练。

　　为促使我校大学生早期接触社会实验，正在实验中给与教导、拉长能力，造就大学生的研习材干、实验材干、改进材干，促使大学生周到发展，为未来卒业后融入社会作好填塞预备，大学生社会实验考核总体摆布正在1-5学期的第二十周举行。

　　首要席卷学生选修改进磨练课程、参预学术讲座、参预百般学科竞赛等，造就学生改进头脑、改进材干及团队心灵。

　　提议主动插手IFLA国际大学生景象园林打算竞赛、IFLA亚太区大学生打算竞赛、中国景象园林学会大学生打算竞赛、艾景奖国际园林景观策划打算大赛、“园冶杯”大学生景象园林国际打算竞赛、大学生改进磨练项目、“离间杯”等课表科技举动，堆集景象园林和跨学科策划打算的实验体验，造就团队合营的认识和材干，为未来研习和就业奠定优异的根底。

　　为促使大学生早期接触社会实验，正在实验中给与教导、拉长能力，造就大学生的研习材干、实验材干、改进材干，拓宽学生视野，促使大学生周到发展，为未来卒业后融入社会作好填塞预备。

　　为使学生更好地褂讪和行使表面学问，晋升学生的专业本质；周到地领悟和知道本行业的现实劳动情状，巩固学生的实验妙技；填塞地接触和实验演习单元的闭连时间与收拾劳动，造就学生的职业素养；并通过表面和实验相连接园林，升高学生的归纳本质和改进材干，为未来延续深造、从事本专业闭连劳动以及敏捷顺应社会奠定优异的根底，专业演习摆布正在第7学期暑期和第7学期前10周举行。

　　卒业打算（论文）是本科教学阶段造就学生归纳本质与改进、实验材干的首要症结，也是查验学生正在校四年研习功劳的首要方法，有利于造就学生归纳行使研习过的表面学问和独揽的实验学问，独立领悟和治理整个题宗旨材干；同时，也是学生开始接触和知道科学商量劳动，造就科学商量材干的门径之一。

　　景象园林专业现有西席14人，此中，专任西席12人、教员2人、副教员（或高级工程师）5人、讲师5人、帮教2人；“双师型”西席2人。专业根底课和专业必修课装备高级职称西席占比100%。

　　景象园林专业现有景象园林尝试室、美术尝试室、画图尝试室、遥感与地舆消息尝试室共4间尝试室。尝试室装备有系列园林模仿沙盘、生态处境因子测定仪器、高装备预备机、ArcGIS桌面软件及拓展模块、大疆精灵4RTK无人机、GPS定位仪等尝试筑筑。

　　本专业已筑树12个大学生校表实验教学基地，席卷广东省城乡策划打算商量院有限义务公司、广东省科学院广州地舆商量所、广州茏藤园林景观打算有限公司、广州草木番处境科技有限公司、广东惠州象头山丛林公园园林、广东东莞银瓶山天然维持区等。江南APP得意园林专业简介